Resumen5_Sandra

Tal y como hemos ido haciendo durante toda la semana, nada más entrar a clase hemos empezado a jugar a lo propuesto por el tercer grupo. Este juego ha consistido en algo parecido al "Tabú" o al "¿Qué tengo en el coco?". Ha resultado interesante y muy divertido, por el hecho de que cuando te tocaba ser el ciego, todos los gestos que pudieran estar haciendo los demás a tu alrededor no influían en tu respuesta. También me ha gustado la norma que han establecido los moderadores, según la cual tus compañeros de grupo sólo podían darte pistas durante 10 segundos (alternos). Esto permitía a ambos dar sus pistas sin estar condicionados por el otro compañero, pero el tiempo tan reducido, así como las palabras que no se podían pronunciar, hacían que aumentara la tensión y fuera más dinámico. Esta tensión, así como los cambios rápidos de turno, te "obligaban" a estar constantemente alerta de lo que sucedía a tu alrededor.

Cuando hemos terminado el juego, hemos vuelto al aula y Pau nos ha hablado del proyecto de agosto y de que debemos permaner atentos a cualquier cambio en la Ning o en la Wiki. Además nos ha mostrado lo que le faltaba por explicar de los recursos de la Wiki: programas y aplicaciones accesorias, relativas al retoque y reproducción de audio, video, imagen. Una de las cosas que más me ha llamado la atención es la aplicación online Prezi, un sistema muy original para hacer presentaciones vistosas y creativas.

Por último, Pau nos ha cambiado de aula y hemos empezado una especie de taller-juego-ejemplo que usaba con sus alumnos del Citilab para ilustrarnos el crecimiento de las redes personales, en el momento en que nos conectamos a la web o nos apuntamos a una red social. Además, nos ha explicado diversos casos en los que la labor pedagógica y social, es más importante que la aportación de conocimiento en sí mismo. Lo que está claro es que, en la mayoría de los casos, deben combinarse ambas para poder realizar una enseñanza efectiva.