Metodología

Metodología
Se fomentará la metodologia activa, dinámica y proactiva, que fomenta la colaboración y participación del alumnado en la toma de decisions que afecten a su proceso de aprendizaje.

 **Procesos pedagógicos:** Tras una primera puesta en común de los intereses, conocimientos previos y habilidades individuales de los alumnos, cada uno creará su perfil virtual en una plataforma de red social generada previamente para este curso.

Con este ejercicio el profesor / a podrá valorar la situación de partida para adaptar el desarrollo del curso y la metodología a seguir. A nivel pedagógico, en el Citilab siempre ponemos mucho cuidado en tener en cuenta individualmente al usuario / a, en relación también al grupo / red en el que trabajará, a fin de alcanzar los objetivos planteados. De esta manera se facilita el acceso inmediato del alumno en el mundo complejo de las redes sociales virtuales, del rabajo colaborativo en las que se desarrolará el curso.

La asimilación de los contenidos es transversal. Por una parte, se combina el cuerpo teórico del curso con una práctica continuada y sistemática, de manera que el profesor/a irá aportando al grupo documentación en función de sus necesidades. El propio objeto de estudio también se convierte en medio de aprendizaje: además de las explicaciones verbales, la red será uno de los espacios preferentes de comunicación, con lo que la comprensión simbólica de la complejidad del mundo virtual se convierte en mucho más directa y específica: ya están trabajando en una red social.

Todo ello permite al profesor / a hacer un seguimiento muy directo de los avances y dificultades con los que se van encontrando a los alumnos a través de los ejercicios y actividades que se van desarrollando en la red virtual y le proporciona mucha agilidad para modificar estrategias, evaluar el progreso individual y grupal y resolver los posibles conflictos, para facilitar la comprensión del funcionamiento interno de una red social virtual, lugar dónde tendrán que trabajar después

Estas dinámicas permiten al alumno aprender muy rápidamente cómo se desarrolla la actividad de una red social, cuál es la posición (nodo) donde se siente más cómodo y lo que le provoca más conflictos, si es capaz de solucionarlos, ver qué aplicaciones puede tener en su propio ámbito de trabajo, como lo haría, ponerlo a prueba, ver dónde se ha equivocado y que ha acertado, enderezar inercias, compartir lo que ha aprendido con los demás y buscar sol. soluciones conjuntas. Este método, que utilizamos en otros talleres del Área Educativa del Citilab, facilita cumplir los objetivos establecidos en el curso con el trabajo práctico en cada sesión de una serie de habilidades y actitudes que les habrá alcanzar para trabajar en red:


 *  Gestionar virtualmente la información que aporta el profesor y la de el resto de alumnos.
 *  Buscar esta información en la Red, hacerla comprensible y visible para el resto.
 *  Ver como son los flujos de comunicación entre los diferentes miembros.
 *  Elegir y ofrecerla en función del procomún.
 *  Establecer los criterios de selección del material aportado.
 *  Aprender a medir la información y ofrecerla a la red en el momento adecuado.
 *  Gestionar el conocimiento individual, clasificarlo, organizarlo virtualmente para convertirlo en conocimiento colectivo.
 *  Sintetizar la actividad de la red para ordenar este conocimiento colectivo.
 *  Virtualizar algunos aspectos de la vida cotidiana para generar nuevos espacios de interacción.
 *  Tomar conciencia de que las acciones individuales afectan al resto de la red.
 *  La necesidad real de moderación y creación de protocolos de comportamiento.
 * Impulsar el debate.
 * Reorientarlo.
 * Encontrar enfoques alternativos.
 *  Saber elegir cuál es la plataforma tecnológica más adecuada para nuestro proyecto.
 * <span class="long_text"> Saber aplicar los conocimientos que se van adquiriendo a situaciones concretas.
 * <span class="long_text"> Saber utilizar los procedimientos y herramientas, tanto personales como tecnológicas, adecuadas a las diferentes tareas.
 * <span class="long_text"> Saber solucionar y / o plantear diferentes conflictos que surjan, de forma autónoma.
 * <span class="long_text"> Saber transferir las experiencias adquiridas a nuevas situaciones que se pueden plantear en el ámbito laboral de cada uno de ellos / as.
 * <span class="long_text">Saber comunicarse y trabajar conjuntamente con los demás.
 * <span class="long_text">A sumir responsabilidades individuales y de grupo en momentos concretos del proceso.
 * <span class="long_text">Proponer, razonar, empatizar con las propuestas y razonamientos de los demás.